پرسش مهر 97

مهارت آموزی،تجربه اندوزی، موفقیت

پرسش مهر 97

مهارت آموزی،تجربه اندوزی، موفقیت

این وبلاگ با هدف پاسخگویی به پرسش مهر سال تحصیلی 98-97 با محوریت پاسخ به سوال رئیس جمهور محترم در خصوص راهکارها و اقداماتی می باشد که در سال تحصیلی گذشته منجر به موفقیت برای معلمین و دانش آموزان شده طراحی گردیده و تمامی اشکال،تصاویر و اهداف ارائه شده در این وبلاگ نتیجه عملکرد یک ساله اینجانب می باشد. امیدوارم با نظرات سازنده خود مرا در تکامل و بهبود هرچه بهتر این وبلاگ یاری رسانید.

دنبال کنندگان ۳ نفر
این وبلاگ را دنبال کنید
بایگانی
پیوندهای روزانه

۳ مطلب با موضوع «املا» ثبت شده است

لذت املا نویسی همرا با یادگیری موثر

  • فاطمه محمدزاده نیری

املای بادکنکی (تقویت مهارت املا )


 

  • فاطمه محمدزاده نیری

املا چیست؟ انتقال عین کلام است به نوشتار ،آن هم به نوشتار رسمی ،گفتار محاوره ای در املا به کار گرفته نمی شود.

 

اهداف اصلی املا : ۱-درست نویسی: تبدیل نشانه های آوایی به نوشتاری ۲-زیبا نویسی:ازنظر اندازه و فاصله بین کلمه ها ۳-خوانا نویسی: بدون غلط ،تمیز و زیبا مطابق با رسم الخط کتاب درسی

          

نحوه قرائت املا :متن املا قبل از نوشتن دانش آموزان یک بار خوانده شود و از بچه ها خواسته شود به دقت گوش دهند بدون آن که چیزی بنویسند.

حال متن املا با صدای رسا وشمرده خوانده شود.

در تقریر املا رعایت زبان معیار و تلفظ صحیح کلمه ها و ترکیب ها ضروری است.

از تکرار زیاد و غیر ضروری پرهیز شود چرا که این عمل موجب کندنویسی و بی توجهی می شود.

هنگام قرائت ، علایم سجاوندی توسط آموزگار بیان  گردد تا دانش آموزان درست و دقیق بنویسند.

متن املا کلمه به کلمه قرائت نشود بلکه به صورت گروهی از کلمات به هم مرتبط بیان شوند تا ارتباط معنایی و انسجام کافی رعایت شود.

 نکات برجسته روش آموزش املای فارسی:

۱-توجه بیشتر به وجه آموزشی درس املا نسبت به وجه آزمونی آن

۲-انتخاب پذیری در انتخاب تمرینات در هر جلسه املا

۳-توجه به کلمات به عنوان عناصر سازنده جمله های زبانی

۴-ارتباط زنجیروار املاهای اخذ شده در جلسات گوناگون

 

  • فاطمه محمدزاده نیری